A sikeres gyermekoktatás kulcsaaz olvasási képesség, amely valójában az egész általános iskolát alkotja, és sokak számára ez a képesség tovább fejlődik. Néhányan továbbra is felnőttkorban állítják fel, ami lehetővé teszi számukra, hogy az életük különböző szakaszaiban ugyanolyan komplexitású és térfogatú anyagokat gyorsan olvassanak.

Olvasási technika 1 osztály szabványok

Az olvasás technikája nem azonos az érzékelés sebességévelszöveget, ahogy azt a megértés mértéke is kifejezi. Különösen fontos az olyan jellemzők fejlesztése, mint az 1. osztályú olvasási technika. A szabványok meglehetősen megtakarítóak, mivel az összetett készségek idővel fejlődnek.

Mi az olvasási technika?

Olvasási technika 1. osztályú szabványok 2014

1 osztály (a specifikációk a táblázatban szerepelnek)nagyon fontos időszak a gyermek életében. Végül is, ha nem tanulsz ebben a korban olvasni, akkor sokkal nehezebb lesz. Sok gyermek már iskolába jár, képes olvasni, ami lehetővé teszi számukra, hogy minden vizsgát megkülönböztetéssel teljesítsenek. Azok, akik nem tudják, hogyan olvassák el az első osztály előtt, rendszerint egy értékelést kapnak, ezért erősen ajánlott, hogy a gyermek nagyon fiatal koruktól tanulja az egyszerű szövegek érzékelését.

Olvasási technika (1. fokozat): Az állam által meghatározott szabványok nem csak az olvasási sebességet tartalmazzák. Fontos megérteni, hogy bár csak ez a mutató szerepel a táblázatban, más kritériumokat is figyelembe kell venni.

Az olvasás tudatossága

Reading Technique 1 osztályú szabványok a phgos számára

Ez a paraméter meghatározza, hogy a gyermek hogyanészrevesz és megjegyzi, hogy mit olvastak. Az olvasás tudatossága nemcsak a gyermek képességeitől, hanem az átjáró tartalmától is függ. Érdemes egyszerű szövegeket használni az olvasási technika ezen elemének tesztelésére, amelyben kevés hosszú mondat van. És hagyd, hogy a pontszám a többiek hátterén álljon.

Olvasási sebesség

Olvasási technika 1 osztálykategóriák Oroszország iskolája

Ez egy fontos paraméter, így jelezve vana fő minősége. Minél gyorsabban olvassa az anyag az anyagot, annál több időt vesz igénybe, miután tanulmányozta és elvégezte a szükséges házi feladatokat a jövőben. Ezért könnyebb lesz rá, hogy kényszerítse magát munkájára, mivel nem lesz sok nehézséggel tanulni a bekezdést. Tulajdonképpen az egyik tulajdonság kiegészíti a másikat, hogy hatékonyan emlékezzen az anyagra, amire szüksége van ahhoz, hogy képes legyen gyorsan észlelni a szöveget, és megérteni annak jelentését.

Az olvasás módja

Olvasási technika 1 osztály

Felnőtteknek ez a mutató nem szerepel aaz olvasás technikája, de ez nagyon fontos a gyerekek számára. Ezután a gyermek átolvassa a szótagos anyagot, vagy látja az egész szót vagy a kifejezés egy részét, megmutatja a készség elsajátításának mértékét. Természetesen a felnőttek egyidejűleg több szót is látnak perifériás látás segítségével, de ez a képesség már közvetlenül befolyásolja az előző mutatót. Ezért nem jellemzi az olvasási képességet, hanem csak az időtartamot, ami ehhez szükséges.

Expressz olvasás

Az 1. fokozatú olvasási technika (GEF szabványok) a következő kritériumot is tartalmazza az olvasási technikákhoz. Az ilyen mutatókban kifejezve:

  • Szünetek használata, amelyek segítenek megemésztenihallgatva a személyt és a legtöbben olvasni mindent, amit korábban mondtam. Amikor egy gyerek megtanul olvasni magának, a szünetek nem mennek el, és intonazíven kiemelik a szöveg jelentős töredékeit, ami az agyat javítja az észlelésükhöz.
  • A helyes intonáció megtalálása. Ez a feladat nem könnyű, mert a gyermeknek egyszerre kell megragadnia a szöveget a szemével, elemeznie kell az érzelmi telítettségét, és el kell gondolnia, hogy az intonáció a legjobb nekik.
  • A stressz helyes kijelentése. Nagyon gyakran, mert hiányzik ez a képesség, hogy meghallgassák a szöveget lehetetlenné válik, vagy elkezdik félreérteni. Ugyanez, egyébként, a szünetekre is vonatkozik. Ez a híres "nem lehet megbocsátani" kifejezés nem csak a vessző helyéről, hanem a helyes szünetről is megváltozik.

Amint látja, sok olyan tényező van, amelyek olyan paramétert érintenek, mint az olvasási technika.

1. fokozat: Zankov szabványok

Az első évfolyam elején,kiállítva. Ezért, ha van egy teszt a diák olvasási technikájáról, akkor csak az előrehaladás elemzésére van mód. A tanév második felében a gyermeknek a kis mondatokat mesterkélt módon kell olvasnia szótagokkal, és képesnek kell lennie hallgatni. Meg kell értenie a szöveg megértését is: válaszoljon a tanárok által feltett kérdésekre, és röviden átolvassa az olvasást.

De az utolsó akció nem mindig jellemzia gyermek olvasásának technikája, hiszen a beszédkészség képessége jó lehet, és a kisgyermekek nem tudják megfogalmazni az ötleteket, mint egy rosszul beszélő felnőtt is. Ezért a szöveg visszaverődésének képessége csak egy további jellemző lehet, amely egy olyan fogalomhoz kapcsolódik, mint az olvasás technikája (1. osztály, szabványok).

2014 (program) és a szabványok új verziói: táblázat

Vegyük fontolóra, hogy milyen sebességgel kell olvasni az olvasási sebességet egy adott minősítés megjelenítéséhez.

Az olvasási technika az 1. osztály, normák (UMK "School of Russia")
1 negyedév2 negyedév3 negyedév4 negyedév
5Becslések nem készülnek21 szó per perc és több36 vagy több szó percenként41 vagy annál több szó percenként
416-20 szó percenként26-35 szó percenként31-40 szó percenként
3

10-15 szó percenként

20-25 szó percenként25-30 szó percenként
29 és kevesebb szó percenként19 és kevesebb szó percenként24 és kevesebb szó percenként

Hogyan javítható a gyermek olvasási technikája?

Az olvasás technikája, az 1. osztály - szabványok és szabályok -ez jó, de hogyan lehet magas eredményeket elérni? Egy olyan gyermek számára, aki csak megtanulta olvasni, nagyon tehetséges ebből a szempontból kiváló tanulóvá válni. A technológia fejlesztéséhez a gyermeknek olyan gyakorlatokat kell végeznie:

  • Napi olvasás hangos szövegek változó összetettség. Mindkettő ismerős költemények és érdekes új könyvek lehetnek. Az iskolai olvasási órák a sebesség növelése érdekében nyilvánvalóan nem elegendőek.
  • Másképp olvasva. Ez egy nagyon hasznos gyakorlat, amely arra tanítja a gyermeket, hogy betűket írjon szavakba, és olvassa el azokat a kifejezéseket, amelyeket soha nem hallott, és fogalma sincs, hogyan kell a szöveget megnézniük.

Továbbá, az olvasás hatékonyságának növelése érdekében megpróbálhatja észrevenni az anyagot a könyv fejjel lefordításával.

</ p>